7月12日，“中国系列”中国新闻学教材新书发布会暨新闻传播学中国原创性哲学社会科学教材建设论坛在中国人民大学新闻学院举办。会议发布了《广播电视与视听传播概论》《全媒体新闻实务教程》两本“中国系列”中国新闻学教材。各界专家学者围绕中国原创性教材建设、自主知识体系建构与人才培养等议题展开深入研讨。

中国人民大学校长马怀德出席开幕式并致辞，教育部教材局有关领导出席，中国人民大学副校长支晓强主持。来自北京大学、中国传媒大学、上海交通大学等10余所高校的50余位专家学者与会研讨交流。

马怀德表示，回应时代之问、解答实践之题，迫切需要以教材建设为突破口，系统总结我国新闻传播的丰富实践经验，加快构建中国新闻传播学自主知识体系，讲好中国故事、传播好中国声音。近年来，中国人民大学扎实推进原创性教材建设，本次发布的两本教材正是“中国系列”教材的最新成果。他强调，推动新闻传播学原创性教材建设要突出中国特色，坚持以习近平文化思想为指引，在守正创新中彰显中国新闻传播学的解释力、传播力与生命力；紧跟时代步伐，主动拥抱人工智能等新技术变革，推动新闻学与前沿技术深度融合、与时代发展同频共振；拓展国际视野，自觉担当提升国家战略传播能力的使命，为推动世界更好读懂中国贡献智慧与力量。中国人民大学愿与各界一道，持续打造经得起时代检验、彰显中国精神、服务育人实践的新闻传播学原创精品教材，为加快构建中国哲学社会科学自主知识体系、更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问作出更大贡献。

支晓强主持

新书发布环节，中国人民大学出版社党委书记、董事长李永强致辞。他指出，教材是构筑中国自主知识体系的基础性工程，也是落实立德树人根本任务的关键支撑。人大出版社深知肩上重任、倍感使命光荣，第一时间成立专项工作组，严把政治关、质量关，对书稿内容逐章逐句推敲打磨，全力保障教材编撰。他表示，建构中国自主知识体系是一项需要久久为功的系统工程，未来人大出版社将进一步深化、细化、优化此项工作，彰显中国立场、贡献中国智慧、践行中国价值，为中国自主知识体系构建持续贡献力量。

活动现场，马怀德，支晓强，李永强，中国人民大学出版社总经理李开龙，中国人民大学新闻学院院长、《广播电视与视听传播概论》教材主编周勇，中国人民大学新闻学院教授、《全媒体新闻实务教程》教材主编蔡雯共同为新书揭幕。

会上，蔡雯，北京大学新闻与传播学院教授、《国际传播理论与实践》教材主编程曼丽，中国传媒大学信息传播学院教授、《舆论学》教材主编雷跃捷，上海交通大学智能传播研究院院长、《舆论学》教材主编李本乾，周勇作为首批5本“中国系列”中国新闻学教材主编作主题演讲。中国人民大学新闻学院副院长宫贺主持演讲环节。

蔡雯结合教材编写经历，指出教材是知识体系最有效的载体，“中国系列”中国新闻学教材的建设，离不开编写团队的协同攻坚、也离不开学院的大力支持。希望这部《全媒体新闻实务教程》教材能够切实将中国主流媒体的创新经验转化为体系化专业知识，为中国自主知识体系建设贡献新智慧。

程曼丽表示，中国新闻学原创性教材编写与自主知识体系建设，要坚持以马克思主义为指导，将马克思主义立场、观点、方法贯穿全过程，提升政治站位；要坚持理论探索，推动原创性实践向原创性理论、原创性理论向原创性教材转化；也要坚持实践导向，实现理论与实践相统一。

雷跃捷指出，中国特色社会主义舆论学已形成初步基本理论框架，为构建中国特色社会主义舆论学的学科体系、学术体系和话语体系提供了学理支撑。当前舆论学研究日益受到各领域关注，但自主知识体系建设任务仍然艰巨，期待学界业界协同发力，共同推动中国特色舆论学建设，为构建中国自主知识体系贡献力量。

李本乾认为，两部教材充分发挥中国人民大学新闻学院学科积淀和教材建设优势，实现政治引领与学术深度有机统一，并主动回应全媒体、视频传播等技术变革带来的行业变化，在“变”与“不变”之间探索知识体系创新路径。

周勇围绕教材编写理念与学科发展，指出当前视听传播领域正处于传统广播电视与互联网视听传播交融发展的阶段，教材建设需要回应实践变化，推动学科体系与专业发展适配时代需求。周勇表示，《广播电视与视听传播概论》的编写坚持面向实践，以学科逻辑统筹内容体系，探索传统广播电视与新兴互联网视听传播融合背景下的知识体系创新。

华中科技大学新闻与信息传播学院教授张昆、武汉大学新闻与传播学院教授强月新、华中科技大学新闻与信息传播学院副院长郭小平围绕新闻传播学中国原创性教材建设、自主知识体系构建与人才培养作专题研讨。

张昆表示，教材建设事关人才培养，是构建中国自主知识体系的重要基础。他指出，新时代新闻传播教材建设需要进一步回应行业实践和技术变革，加强教材内容、理论研究与教学需求之间的衔接，完善教材编写、推广应用机制，为培养新时代新闻传播人才提供支撑。

强月新指出，教材建设不仅要重视编写出版，更要关注教材使用效果，最终服务人才培养。他建议进一步推动教材数字化、立体化建设，完善教学研讨和反馈评价机制，根据技术发展和教学实践变化建立动态优化机制，提升教材体系对人才培养的适配能力。

郭小平结合高校教学实践，分享对新闻传播学科专业发展与教材建设的思考。他表示，当前新闻传播学科正面临技术变革和行业转型带来的新挑战，教材建设需要紧密结合人才培养需求和科技创新方向。当前，视听传播正在向短视频、智能传播等新形态发展，高校应以教材建设推动专业改革，探索人工智能与智能传播背景下的人才培养路径。

本次“中国系列”中国新闻学教材新书发布会暨新闻传播学中国原创性哲学社会科学教材建设论坛的举办，是加快构建中国特色、中国风格、中国气派的新闻传播学学科体系、学术体系、话语体系的重要举措，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了有力支撑。新时代新闻传播学教材建设要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中国实践、总结中国经验、提炼中国理论，加快构建中国原创性哲学社会科学教材体系，为推动新闻传播学科高质量发展、培养卓越新闻传播人才作出新的更大贡献。

会议由高校哲学社会科学国家教材建设重点研究基地（中国人民大学），高校哲学社会科学国家教材建设重点研究基地（复旦大学）指导，中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心主办，中国人民大学出版社协办。

文字丨邓熙涵 李登泓

图片丨许一晨

编辑丨于果 王若赢 文盈盈

指导教师丨宫贺 王宝奎 徐雅琴 胡雨晨