2026年4月25日至26日，中国人民大学新闻学院、河北经贸大学新闻与文化传播学院、河北大学新闻传播学院师生共赴保定涞源县，联合开展马克思主义新闻观调研活动。在春深之际，师生们踏访这片承载着红色记忆的土地，在烈士陵园、革命活动旧址间，追寻华北联合大学的新闻教育根脉，在历史现场感悟马克思主义新闻观的实践传统。中国人民大学马克思主义新闻观研究中心主任、新闻学院教授邓绍根等带队开展调研。

水云乡烈士陵园：寻根烽火之地

青山翠柏之间，烈士陵园肃穆宁静。面对罗夫烈士墓碑，两校师生静立缅怀，追寻中国人民大学红色新闻教育最初的精神根源。

罗夫，原名萧璞，1938年，十八岁的他怀着一腔热血奔赴延安，从此将生命与党的新闻事业紧紧相连。从就任《晋察冀日报》的战地记者，到1946年受命参与创建华北联合大学新闻学系并担任副主任，他在烽火中践行着新闻人的理想。华北联大作为中国人民大学的前身，其新闻学系的创立标志着我校正规新闻教育的开端，罗夫正是这一开创事业的重要奠基者。

在全体庄严默哀之后，邓绍根教授将这段战火中的红色历史娓娓道来。从陕北公学的星火，到华北联合大学的战火淬炼，中国人民大学的红色血脉生生不息。“我们的正规新闻教育，始于1946年的华北联大新闻学系”，邓绍根教授强调，“而长眠于此的罗夫同志，正是点燃这簇火种的重要开拓者”。

河北经贸大学新闻与文化传播学院院长景义新教授表示，罗夫同志为河北带来了红色新闻教育的基因，这是两校与所有新闻学子共同的精神财富，也是他作为人大新闻学院博士后矢志传递的薪火。

涞源县博物馆：走入历史之中

在涞源县博物馆，师生们阅览数千年的历史长卷，认识了这片土地的深厚根基和红色基因。从古代先民的遗迹到战国秦汉时期的铜矿遗址，博物馆的陈列清晰展示了涞源作为千年矿冶重镇的面貌。带着对历史背景的了解，师生们步入二楼的红色展厅。展柜中，县委书记使用过的望远镜、民众支援前线的物品、记录日军暴行与军民抗战的珍贵文献，让书本上的革命历史变得具体可感。

长城乌字号保护站：学习文物历史

沿着崎岖的山路深入太行腹地，师生们抵达了乌龙沟长城乌字号保护站。这里远离城镇的喧嚣，只有群山与沉默的城墙。第六代长城保护员李勇，从父亲手中接过了守护8.5公里长城与27座敌楼的担子，延续着一份超越家族的承诺。

乌字号长城始建于明代，是内长城防御体系的重要段落。李勇告诉大家，“乌字号”的名称，源于明代驻守在此的“乌龙沟”城堡守军。谈及守护的意义，李勇用“精神上很富足”来形容。对他而言，这不仅是传承父辈的责任，更是让砖石记忆得以延续的使命。师生们从他的讲述中感受到，这份守护既是保护一段古老的历史，也是在传承一段绵延不息的精神谱系。

王二小红色教育基地：走近少年英雄

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”耳熟能详的旋律在王二小红色展馆内回荡，带领同学们走近了这位牺牲时年仅13岁的少年英雄。涞源县上庄村正是王二小的故乡，讲解员将王二小如何把敌人引入八路军埋伏圈、如何在“血色石”前壮烈牺牲的故事娓娓道来，少年英雄的无畏与赤诚深深打动着在场师生。

离开展馆，师生们走进王二小故居。低矮的土墙、简陋的陈设、古朴的器物，完整保留着英雄少年当年的生活场景，无声诉说着艰苦年代里的成长印记。同学们缓步参观，用心感受英雄的成长轨迹，在历史现场与英烈对话，将爱国情怀与责任担当深植于心。

在王二小希望小学，师生们见证红色精神在新时代的传承与延续。少年英雄的雕像静静伫立，红领巾在胸前飘扬。这所由中国青少年基金会于1997年捐建的学校，如今已成为红色教育实践基地，继续承载着“希望”二字的分量。

白求恩战地手术室旧址：跨越国界的丰碑

随后，师生们前往白求恩战地手术室旧址。这座隐匿于山间、不足10平方米的狭小庙宇，便是国际主义战士白求恩大夫在抗战前线的战地手术室。讲解员介绍，他身高一米八以上，做手术时几乎全程弯着腰，从白天到黑夜。大家依次跨进狭小的旧址，触摸斑驳的墙壁，想象白求恩大夫在艰苦条件下，不分昼夜、争分夺秒救治伤员的场景，心中满是憧憬与缅怀。

毗邻旧址的白求恩战地手术室展馆，以详实的史料、丰富的实物，记录了诺尔曼·白求恩的一生。当听到白求恩在手指感染后，仍冒着生命危险为危重伤员手术直至生命最后一刻的事迹时，师生们无不动容，更加深刻地体悟到了这位伟大的国际主义战士“毫不利己，专门利人”的崇高精神。

太行巍巍，拒马汤汤。从水云乡烈士陵园的肃穆追思到涞源博物馆的历史回响，从乌龙沟长城的砖石记忆到白求恩手术室的斑驳土墙，师生们在两天的调研中完成了一场跨越时空的精神对话。此次涞源之行，不仅是对华北联大新闻教育根脉的寻访，更是对马克思主义新闻观的深刻体悟。同学们表示，作为新时代的新闻传播专业学习者，要传承革命先辈无私奉献的精神，自觉践行马克思主义新闻观，扎根中国大地，记录时代发展，为讲好中国故事贡献自己的青春力量。

文字 | 李雨宸 林雨彤

编辑 | 李欢 李慧宁 王若赢

指导教师 | 王宝奎 李兴博