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11月23日，中国人民大学新闻学院第二期“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”现场选拔在学院演播厅举行。经公开面试，人大新闻学院2017级博士研究生杨石华、王保平、李璐玚，2018级博士研究生杨颖兮、夏琪、倪乐融、安若辰、温婧，2017级硕士研究生郭玮琪、王婉、段世昌，2015级本科生姚京宏、张驰、许莹琪，共14人入选学院第二期“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”。其中，杨石华、王保平、李璐玚推荐进入学校“拔尖创新人才培育资助计划”。学院将对入选计划的学员给予专项科研资助，优先安排计划内参加海外交流学习，并配备专家进行针对性的科研指导，随时关注学员的学术进展。
本次选拔采取公开面试、差额入选、现场评分并公布结果的形式，共有18名符合报名条件的本科生、硕士研究生、博士研究生申请参与。申请人首先进行个人研究计划阐述，随后回答评委的现场提问，最后由校内外专家组成的选拔委员会根据申请人的综合表现以及研究计划进行现场评分，遴选出最终入选计划的学员。
人大新闻学院党委书记兼副院长周勇教授介绍培养计划
人大新闻学院教授、本期选拔委员会主席蔡雯介绍选拔规则及流程
本期选拔委员会由中国人民大学新闻学院教授蔡雯担任主席，专家包括中国社会科学院新闻与传播研究所研究员王怡红，清华大学新闻与传播学院教授彭兰，中国传媒大学教授张毓强，北京大学新闻与传播学院助理教授王洪喆；中国人民大学新闻学院副教授王斌、黄河、刘东。
【申请人】卢芳珠（视频连线）
【研究内容】中非经贸关系视角下中国在非洲国家形象构建与研究
【申请人】王婉
【研究内容】中国共产党新闻事业管理工作研究（1949-1956）
【申请人】段世昌
【研究内容】何处是边缘？——中国新闻改革“边缘突破说”再思考
【申请人】郭玮琪
【研究内容】大众文化、精英文化的区隔与融合：媒介技术变革背景下互联网文化生产者的身份认同研究
【申请人】徐雨芳
【研究内容】基于社群传播下的微信群内部的话语建构
【申请人】许莹琪
【研究内容】全球新闻传播院系的新闻传播伦理教育现状
【申请人】姚京宏
【研究内容】想象的日常生活，若即若离的文化聚落——新生代群体网络亚文化研究
【申请人】张驰
【研究内容】“直男”群体网络形象建构——针对“虎扑”网络社区的研究
【申请人】李泓江
【研究内容】现代技术演进与新闻真实观念间的关系研究
【申请人】安若辰
【研究内容】叙事学视野下的秩序观：建构、修补与未来
【申请人】夏琪
研究内容：《新莱茵报》的新闻时效与服务意识
【申请人】温婧
研究内容：话语·权力·国家形象——隐喻视角下的媒介政治话语博弈
【申请人】刘佳静
研究内容：人工智能在新闻生产中的价值研究
【申请人】杨颖兮
研究内容：人工智能人机互动的效果研究
【申请人】倪乐融
研究内容：画像“新观众”——新视听环境下的受众形态与研究进路
【申请人】王保平
研究内容：新闻何以救国：九一八事变后中国新闻界的媒介批评与学理讨论
【申请人】李璐玚
研究内容：粤港澳大湾区背景下澳门青年的文化认同研究
【申请人】杨石华
研究内容：网络空间中“非对称性互惠”的交往伦理
专家与申请人现场互动问答
专家提问
专家点评
中国社会科学院新闻与传播研究所研究员王怡红：
很高兴看到同学们对于研究能有这么大的热情，同时祝贺各位同学从吸收知识到创新知识，进入到了自己的研究领域开始挖掘研究问题。可以看到大家的研究问题呈现出了一个很好的倾向，即从新闻传播的研究视角来关注人类生存的问题。生存作为哲学的基本问题，比存在更重要。生存让我们更多的关注自身所处的环境，并且能主动的把自己和世界联系起来。而不足在于基础理论的解释力欠缺，概念的培养和训练有所缺失；各位申请人在阐述研究问题时还不够明确，要培养自己提炼问题核心的能力。
专家点评
中国传媒大学教授张毓强：
相比起第一期拔尖人才选拔，各位同学的准备略显仓促，框架、理论范式、基本方法还没有完全明确，但是大部分问题是有价值的，能呈现出其独特的问题意识。此次涉及网络的研究问题很多，体现出了同学们作为网络原住民的思维特点。另外大家的研究问题涵盖较为全面，也呈现出了人大新闻学院在人才培养过程中比较立体、全面、综合的状态。但是要注意公共理论表达规范性的问题，这种学术表达的素养背后呈现的是理论还原的问题，要系统观察理论生发的土壤。
为推进中国人民大学新闻传播学科“双一流”建设，拓展人才培养模式、提升人才培养质量，建立本硕博贯通培养机制，为有志于走上学术道路的学生提供更有力的支持，中国人民大学新闻学院自2017年起实施“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”，入选该计划的学生，将获得新闻学院予以的师资配备和学术平台支持，以及每年一定的科研经费资助。
去年同期，人大新闻学院举行第一期“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”选拔，18位申请人中有13位入选，其中四年级本科生2名，二年级硕士研究生3名，一年级博士研究生3名，二年级博士研究生5名。其中，4名二年级博士研究生推荐进入学校“拔尖创新人才培育资助计划”。
图文/尧青
编辑/尧青
